Apprendre "par corps" (partie 2)

 Et si l’exploration motrice était à la base de tout apprentissage ?

(partie 2)

On oublie souvent, dans notre système éducatif français, à quel point l’exploration et l’aisance motrice sont essentielles avant d’apprendre à lire, à écrire, à calculer… Ecrire est notamment un acte complexe, qui « engage la motricité fine, la posture, la régulation tonique, la coordination visuo-motrice, mais aussi la structuration spatiale et temporelle » (Grandir par le mouvement : La psychomotricité comme socle éducatif - Neuro & Psycho) Avant de pouvoir réaliser une tâche aussi exigeante, l’enfant doit pouvoir se retourner, ramper, marcher à 4 pattes, réaliser des mouvements croisés…

Zoom sur l’importance de l’une de ces étapes motrices : le RAMPER

Présent dès la vie intra-utérine et observable à la naissance, le réflexe de reptation de Bauer permet au nouveau-né de soulever brièvement la tête et d'amorcer un mouvement de ramper. Il facilite sa progression lors de l'accouchement puis, une fois placé sur le ventre de sa mère, l'aide à se diriger instinctivement vers le sein pour téter. Il favorise ainsi les premières initiatives motrices. Le bébé se dirige déjà de lui-même vers son objectif ! Vers l'âge de deux mois, ce réflexe devient plus efficace lorsqu'un appui est proposé sous les orteils.

Les premiers déplacements sont homolatéraux (bras et jambe du même côté), puis évoluent vers des mouvements controlatéraux (bras et jambe opposés). Cette évolution est essentielle à la construction du schéma corporel et prépare les acquisitions motrices comme le retournement, le quatre pattes et la marche. Le bébé prend conscience de son centre et organise ses mouvements autour de celui-ci.

La reptation joue également un rôle important dans les apprentissages scolaires. Les mouvements controlatéraux permettront ensuite de traverser la ligne médiane du corps (axe séparant les côtés gauche et droit), une compétence indispensable pour la lecture et l'écriture. L'enfant doit notamment pouvoir suivre une ligne du regard sans bouger la tête et faire passer sa main dominante de l'autre côté de la feuille. En cas de difficulté, il peut adopter des stratégies de compensation, comme positionner sa feuille à la verticale ou modifier sa posture.

Enfin, le ramper renforce les appuis et le tonus du dos, des épaules, des bras et des mains, des prérequis essentiels au développement d'une écriture fluide et efficace.

Au cours du module "Prêt pour l’école", on apprend les bases théoriques sur les réflexes primitifs mais on se met aussi en mouvement de manière ludique. On teste, on expérimente, on observe les changements... tout en s’amusant :). Alors, prêt(e) pour cette belle découverte _?