Retrouver apaisement, concentration et confiance à tout âge

Sphère cognitive

Lecture lente ou peu fluide
Problèmes de graphisme
Écriture fatigante ou coûteuse
Erreurs fréquentes de copie
Difficultés de concentration et d’attention
Troubles des apprentissages (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie…)
Difficultés langagières
Désorganisation
TDA / TDAH

Sphère émotionnelle

Hypervigilance, sentiment d’être en état de survie permanent
Timidité excessive
Difficultés relationnelles
Comportements agressifs ou inadaptés
Manque de confiance en soi
Peurs importantes, anxiété, phobies
Troubles du sommeil (difficultés d’endormissement, cauchemars, terreurs nocturnes)
Difficultés, voire incapacité, à faire des choix
Épuisement, burn-out
Tics / TOC

Sphère corporelle

Hypotonie ou hypertonie musculaire
Tensions corporelles chroniques
Difficultés de coordination
Équilibre postural instable
Agitation motrice importante, mouvements parasites
Maladresse, chutes fréquentes
Motricité fine fragile
Difficultés de coordination œil/main
Posture assise difficile
Mauvaise perception du schéma corporel
Difficultés à croiser la ligne médiane
Enurésie
Mal des transports, vertiges
Difficultés pour ramper, marcher, sauter, courir, nager

Et si les réflexes archaïques étaient impliqués ?

Qu'est-ce qu'un réflexe archaïque ?

Élodie Bouillé, praticienne en intégration des réflexes archaïques et EFT à Poitiers

Bienvenue, je suis Élodie !

C’est avec beaucoup de joie et de passion que j’ai exercé le métier de professeure des écoles durant 18 ans.

Rapidement, j’ai senti le besoin de me tourner vers les élèves les plus fragiles : enfants et adolescents déficients intellectuels en CLIS puis en IME, enfants en grande difficulté scolaire grâce à un poste en RASED. J’ai ainsi consacré 12 ans de ma carrière à l’enseignement spécialisé.

Alors que j’exerçais en CLIS, j’ai découvert le Brain Gym. La motivation de mes élèves pour réaliser des mouvements simples visant la détente, une meilleure concentration, une plus grande confiance… m’a poussée à chercher davantage d’outils.

En 2017, la découverte des réflexes primitifs (ou réflexes archaïques) a marqué un tournant dans ma carrière. Le lien entre ce que je découvrais et ce que je pouvais constater en classe était évident. Les élèves eux-mêmes me réclamaient les rituels de mouvements. Leur plaisir était visible et les effets sur leur apaisement et leur concentration notamment se montraient très intéressants.

Aujourd’hui, je suis heureuse de partager mon temps entre les accompagnements individuels, les formations et un travail au sein de la Maison d’Enfants à Caractère Social de Salvert.